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Educação de Jovens e Adultos em destaque no volume 4 da Revista #Tear

Foi lançado o primeiro número do quarto volume da #Tear, revista de educação, ciência e tecnologia, cujo dossiê é intitulado Educação de Jovens e Adultos: Desafios e Perspectivas. A edição, disponível no endereço http://seer.canoas.ifrs.edu.br/tear, contou com o apoio da Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Proppi) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), através do Programa de Apoio à Edição de Periódicos Científicos do Instituto.

Confira os textos disponíveis nesta edição:

Dossiê

- A importância da leitura na educação de jovens e adultos: de que tipo de leitura estamos falando? - Ivonete de Souza Susmickat Aguiar, Nair Floresta Andrade Neta

- A pedagogia vai ao lixo das pessoas e às pessoas do lixo: Uma experiência de estágio junto a recicladores - Gabriela Albanás Couto, Lucídio Bianchetti

- Dificuldades de aprendizagem em adição e subtração ocorridas com estudantes da Educação de Jovens e Adultos - Neylde dos Santos Oliveira, Marcelo Franco Leão

- Educação de jovens e adultos no olhar de professores de Cabo Verde, África - Noemi Boer, Patrícia Paim Lopes

- Estrutura da educação brasileira e educação de jovens e adultos integrada à educação profissional: fundamentos para a ação pedagógica - Guilherme Brandt de Oliveira

- Letramento digital de idoso no contexto da EJA em Mossoró-RN - Samuel de Carvalho Lima, Lúrya Valéria de Oliveira Sousa Almeida

- O uso da produção audiovisual no ensino de jovens e adultos - Silvio da Costa Pereira

- Um estudo reflexivo sobre o ensino de artes visuais na EJA: compreendendo sua importância cognitiva para os estudantes do Segundo Segmento do Ensino Fundamental - Viviane Chagas de Lima, Geraldo Gonçalves de Lima

Seção Livre

- Algumas reflexões sobre a importância das expressões idiomáticas em inglês: um estudo introdutório - Rui Manuel Cruse, Cláudia Silva Estima, Alahna Santos da Rosa

- Engenharia didática e projetos de modelagem geométrica: potencial para construção de conceitos no Ensino Fundamental à luz das ideias de Goldenberg -Rodrigo Sychocki Silva

Espaço Plural

- Experiência docente na disciplina de Meio Ambiente e Sustentabilidade/IFRS Câmpus Caxias do Sul ? Pronatec FIC Agricultor Familiar - Jeruza Indiara Ferreira, Magali Inês Pessini, André Matias Evaldt de Barros

- Inclusão digital de jovens e adultos em processo de alfabetização: relatode experiências a partir de programa institucional - Diego Limberger, Marcia Kniphoff da Cruz, Carla Mergen

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