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#Tear recebe artigos sobre relações de gênero e relações étnico-raciais no ensino

A #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia está com chamada de trabalhos aberta para o volume 3, número 1 de 2014, que abordará Educação e Diversidade Cultural: as Relações de Gênero e as Relações Étnico-Raciais no Ensino. Os artigos podem ser submetidos até 31 de março de 2014, pelo site da publicação, através de cadastro pelo menu e envio online do texto. A publicação está prevista para julho do mesmo ano. São organizadores do volume os professores Patrícia Daniela Maciel (UFPel) e Márcio Rodrigo Vale Caetano (Furg).

A #Tear é uma publicação científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), de responsabilidade do Projeto de Pesquisa Leitura em Rede (IFRS; Probiti/Fapergs).

Sinopse do volume 3, número 1: O dossiê tem como objetivo reunir textos de pesquisadores que tenham como interesse o debate no campo do gênero e da diversidade cultural nos contextos de ensino. Com base nos temas, "relações de gênero" e "relações étnico-raciais", busca-se investir na ampliação da reflexão de dois pontos centrais: a produção e a problematização das identidades LGBTT (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais), no campo educacional; e a contemplação da inserção da História e Cultura Afro-Brasileira e História e Cultura Indígena, a partir do disposto nas leis, 10.639/03, 11.645/08, inclusas nos artigos 26-A e 79-B da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no ensino.

A proposta é colocar em pauta o próprio entendimento de Educação, questionar como estão sendo constituídos os sujeitos, a partir dos atravessamentos, dos discursos e das relações de poder, vividos e experienciados nas escolas. O foco é pensar as relações de gênero e relações étnico-raciais, ou seja, as diferenças culturais, como um desafio e uma potencialidade para as escolas e para as novas estratégias de democratização da educação.

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